第一章总则第一条  为加强大学生心理健康教育，促进学校心理健康教育工作的规范化、专业化和科学化，根据《中国普通高等学校德育大纲（试行）》和《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，结合我校实际制定本规定。第二条  大学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要措施，是促进大学生全面发展、提高人才培养质量的重要途径和手段，各级领导、各院系、学生工作职能部...

1. 坚持党的教育方针，努力做好大学生思想政治和心理健康教育工作，以促进大学生人格完善、健康成长为宗旨。2. 献身教育事业，热爱大学生心理健康教育与服务工作，努力钻研业务，不断提高业务水平及自身素质。3. 积极参加心理健康知识的培训，争取获得国家心理咨询师三级以上资格认证。4. 认真做好本院系大学生心理健康教育的宣传和指导工作，按时完成本院系心理健康教育工作的计划与总结。5. 定期为本院系心...

班级心理委员制度作为学校心理健康教育工作的重要组成部分，扮演着多种角色，发挥着重要作用。1.在班级同学中广泛宣传心理健康的知识。（宣传者）2.组织开展促进班级同学交往和身心健康的活动。（组织者） 3.加强与班主任、心理教师的联络，及时反馈同学中存在的心理问题和心理辅导的需求。参与心理危机预警工作，发现有同学处在心理危机、应激状态或发现心理明显异常同学时，在第一时间内向班主任教师和辅导教师报告...

1.心理健康教育工作人员不得因来访者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视来访者。2、在咨询关系建立之前向来访者说明心理咨询工作的保密原则。一旦发现来访者有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外发生。（必要时应通知有关部门或家属）3.在开始咨询时，应与来访者对咨询的重点进行讨论并达成一致意见。必要时应与来访者达成书面协议。4.心理咨询师和来访者不得产...

第一条 宿舍心理信息员基本条件1、责任感较强，思想品德优秀，积极乐观，能实事求是、客观公正地反映情况；2、具有良好的心理品质、较强的心理自助能力，较高的交往和沟通能力，在宿舍中有良好的群众基础；3、热爱心理健康教育工作，富有爱心，观察敏锐，一般应具备一定的心理辅导的知识和技能；4、善于联系老师和同学，善于捕捉和收集信息。第二条 选聘与待遇1、宿舍心理信息员一般经由宿舍全体成员选举产生或由宿舍...