班级心理委员工作职责

班级心理委员制度作为学校心理健康教育工作的重要组成部分，扮演着多种角色，发挥着重要作用。

1.在班级同学中广泛宣传心理健康的知识。（宣传者）

2.组织开展促进班级同学交往和身心健康的活动。（组织者）

3.加强与班主任、心理教师的联络，及时反馈同学中存在的心理问题和心理辅导的需求。参与心理危机预警工作，发现有同学处在心理危机、应激状态或发现心理明显异常同学时，在第一时间内向班主任教师和辅导教师报告。（信息传递员）

4.开展朋辈心理辅导活动，解决同学中出现的一般心理困惑和情绪问题。帮助有心理困惑的同学学会自助；指点寻找心理辅导、心理救助的途径。（心理上的助人者）

5.参加心理委员培训和学校举办的各种心理健康讲座，注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决（心理上的自助者）。